Чаллыда «Китапханә диктанты» узды (0+)
Май аенда Чаллы шәһәре китапханәләре «Китапханә диктанты» бөтенроссия агарту акциясенә кушылды. Әлеге акция җәмәгатьчелек игътибарын китапханәләргә, аларның ресурсларына җәлеп итү, шулай ук яшьләр арвсында китапханә һөнәрен популярлаштыруга юнәлдерелгән.
Шәһәр үзәк китапханәсенең яшь укучылары «Рус теле чишмәләре» дигән тарихи сәяхәттә булды. Балалар славян язуының барлыкка килүе белән танышты: глаголица һәм кириллица; аларга нигез салучылар; рус алфавитындагы үзгәрешләр; кызыклы фактлар. Рус теленә багышланган табышмакларны чишеп, мәкальләрнең мәгънәләрен аңлатып, үзләренең зиһенлелекләрен күрсәтә алдылар.
Сотрудники библиотеки-филиала № 16 провели для первоклассников познавательный час «От глиняной таблички к печатной страничке».
      Участие во всероссийской акции «Библиотечный диктант» стало не только возможностью проверить свои знания, но и замечательным поводом для встречи с книгами, библиотекой и другими читателями. #пишубиблиотечныйдиктантНОМБ |
Үзәк балалар модель китапханәсендә «Китаплар илендә» бәйге-уен программасы узды. Балалар яңартылган китапханә буйлап мавыктыргыч экскурсия кылды, үзләре өчен яп-яңа мәгълүмат технологияләре һәм заманча сервислар дөньясы ачты. Яшь кунакларны ишек янында каршы алып торган дустанә робот Робин төп сюрприз булды. Чарада балалар беренче китапларның барлыкка килү тарихы, басма сүзгә сакчыл мөнәсәбәт турында кызыклы мәгълүматлар белән танышты һәм китапханә ресурсларын ничек дөрес куллану турында киңәшләр алды. 
1 нче санлы мәгълүмати-китапханә үзәге хезмәткәрләре үз укучылары өчен «Китапханәләр көне – барыбыз өчен дә бәйрәм!» дигән китапханә мәйданчыгы оештырды. Чарага килүчеләрең игътибарын матур шарлар белән бизәлгән мәйданчык һәм «Үзең укыгач, башкаларга бир» китаплар алмашу почмагы җәлеп итте. Китапханәче сөйләгәннәнрдән катнашучылар китапханәләр тарихыннан кызыклы фактлар белән танышты һәм үз тормышларында китапның роле турында үз фикерләрен белдерде. Балалар һәм өлкәннәр «Әдәбият белгечләре» викторинасында актив катнашты, алар өчен бәйгеләр, уеннар да файдалы һәм кызыклы үтте. Алга таба кунаклар китапханә фондындагы яңа китаплар һәм вакытылды матбугат басмалары белән таныша алды. Теләге булганнар үзләренә ошаган китапны өйдә уку өчен ала алды. 
1 нче санлы китапханәдә «Таныш һәм таныш булмаган китапханә» дигән экскурсия үткәрелде, аның барышында китап сөючеләр китапханә белән танышты. Укучылар китапларның ничек урнашуы, нинди бүлекләр булуы, газета һәм журналларның кайда саклануын карады. Китапханәче укучыларга «китап фонды», «уку залы» һәм башка төшенчәләрне аңларга булышты, китапханәдә үз-үзеңне тоту, китапны куллану һ.б. кагыйдәләрне искә төшерде.
«Сүзлекле күңел ачулар» дигән китапханә дәресе 3 нче санлы китапханәдә оештырылды. Китапханәче энциклопедияләр белешмәлекләр, сүзлекләр һәм аларда иллюстратив материалны кулланып кирәкле материалны эзләү ысуллары турында сөйләде. Һәр белемле кешегә кирәкле сүзлекләргә зур игътибар бирелде. Балалар китапханәдә булган сүзлекләр белән танышты, аларны дөрес итеп кулланырга өйрәнде. Укучылар алдарны ике төп типка бүлүләре турында белде: энциклопедик һәм тел сүзлекләре. Чара барышында балалар «Сүзлек белән бер компаниядә», «Грамоталылар», «Редактор», «Мәгънәсен табарга» кебек кызыклы бәйгеләрдә катнашты. Анда балалар рус теле сүзлекләре белән эшләү күнекмәләре булуын күрсәтә алды. Чарага «Сүзлек серләрне ача» китап күргәзмәсе әзерләнгән иде.
5 нче санлы китапханәдә «Китап һәм аны тудыручылар» дигән китапханә дәресе узды. Яшь китап сөючеләр китап ясау тарихы буйлап мавыктыргыч сәяхәткә юл тотты. Балалар кәгазьнең ничек барлыкка килүе һәм китапның ничек ясалуы, аның нинди булуы, нинди материаллардан эшләнүе турында белде, таш гасырдан алып безнең көннәргә кадәр китап үткән юлны күзәтте. Балалар китапларны тудыручы һөнәрләр белән танышты. Яшь китап сөючеләр мультимедиалы материаллар карады һәм үткәннәр тарихы, хәзерге көн һәм киләчәк китабының үсеш мөмкинлекләре турында белде. 
6 нчы санлы китапханәдә хәзерге заманда китап укуның әһәмияте һәм китапның роле турында «Укыргамы яки юкмы?» дигән дискуссия узды. Бүгенге көндә безгә китаплар кирәкме? Хәзерге вакытта кеше тормышында алар нинди роль уйный? Әлеге һәм башка сорауларга аудитория, уку яклы һәм укуга каршы фикерләрне җентекләп тикшереп, җавап табарга тырышты. Шулай ук катнашучылар укуның файдасы һәм аның кеше баш миенә йогынтысы турында кызыклы фактларны белде. Э.М. Ремарк, Ш. Бронте, Л. Н. Толстой, Ф.М. Достоевский һ.б.ларның классик әсәрләре мисалында «Китап дресс-коды» дигән төшенчә турында фикер алыштылар.
8 нче санлы балалар китапханәсе
10 нчы санлы китапханәдә «Иң гадәти булмаган китапханәләр» дигән мавыктыргыч сәяхәт үткәрелде. Балалар бик теләп төрле илләрдәге НЛОны, джунгли тауларын, китап киштәләрен, курорт отелен, кара бриллиантны, кирмәнне хәтерләтүче китапханә биналарын һәм башка бик күп эчке яктан да, тышкы яктан искиткеч биналарны карады. Россиянең, шулай ук туган Татарстаныбызның иң эре китапханәләре дә игътибарсыз калмады. Дөньяның үзенчәлекле китапханәләре буйлап экскурсиядән соң, балалар бик теләп китап викторинасы сорауларына җавап бирде һәм китаплар, китапханә турында кроссвордны чиште. 
11 нче санлы китапханәдә яшүсмерләр өчен «Китапханә һәм яңа буын: киләчәккә китап белән» исеме астында эшлекле уен оештырылды. Чара вакытында ике команда да китапханә хезмәткәрләре – китапханәчеләр һәм библиографларга әверелде, үзләрен китапханәдә эшли дип күзалдына китерде. «Библиографик анонс», «Мавыктыргыч библиография», «Белешмәлекләр, сүзлекләр – безгә барысын да табарга булышыр», «Китапханәнең белешмә-библиографик аппараты – мәгълүмат эзләүгә ачкыч», «Тапкырлар һәм зирәкләр бәйгесе» дигән бәйгеләрдә җиңү моны никадәр дөрес һәм туры китереп башкаруларына бәйле булды. Уен барышында алар яңа мәгълүмат ресурслары һәм китапханә мөмкинлекләре, аның заманча халәте һәм җиһазландырылуы, библиотека-челны.рф сайты белән танышты.
Библиотечный урок «Книги бывают разные» для дошкольников прошел в библиотеке-филиале № 12. Ребята узнали, что печатные книги состоят из обложки, суперобложки, переплёта, книжного блока и корешка. Что книги бывают большие и маленькие, красочные и не очень яркие. Детские книги могут быть особенными: очень большими, с клапанами, окошками или игровыми элементами. Далее сотрудники библиотеки напомнили юным читателям правила обращения с книгой и провели викторину «Мультпарад». Дети с энтузиазмом угадывали своих любимых героев по песням и крылатым фразам, вместе с ними пели и танцевали. Полистали книги, по которым сняты мультфильмы. 
Сотрудники библиотеки-филиала № 13 провели библиотечный урок «Структура книги». В ходе мероприятия школьники узнали о конструктивных элементах книги: обложке и суперобложке, какие сведения о книге написаны на титульном листе. Ребята познакомились с новыми терминами «предисловие», «аннотация», «послесловие», «оглавление». Ребята научились различать понятия «обложка» и «переплёт» и узнали, что на некоторые книги одевают суперобложку и насколько важными бывают сведения, помещаемые в предисловии и послесловии. Завершилось мероприятие викториной, с помощью которой дети закрепили пройденный материал.
Библиотечный урок «Что мы знаем о библиотеках и книге?» для самых маленьких читателей организовали в библиотеке-филиале № 14. Дети отправились в удивительную страну под названием «Библиотека». Они узнали, что раньше библиотеку называли «Храмом мудрости» и «Аптекой для души». Библиотекарь рассказала о самой древней библиотеке царя Ассирии Ашшурбанипала, в которой хранились глиняные книги. Дети посмотрели видеоролик о самых больших и маленьких библиотеках мира. Особый интерес у дошколят вызвал рассказ о книгах-гигантах и книгах-лилипутах. В познавательной игре «Что любит книжка?» ребята показали свое умение бережно обращаться с ней. В конце мероприятия библиотекарь рассказала о самых интересных, новых книгах, которые есть в библиотеке.
В библиотеке-филиале № 15 состоялся квиз «Самые начитанные». Квиз состоял из семи раундов. В раундах «Угадай книгу по обложке», «Перевертыши», «Верю – не верю», «Музыкальный», «Кто есть кто?», «Крылатые выражения» и «Вопрос-ответ» ребята вспомнили интересные факты из жизни и творчества известных писателей, отгадали цитаты и афоризмы из книг, определили авторов и названия произведений.
Квест «В погоне за книгой» организован сотрудниками библиотеки-филиала № 17. Читатели отправились в путешествие по страницам любимых книг, где каждая остановка — это новая головоломка. Гостей встретила Баба-яга, загадала сказочные загадки, поиграли в веселые игры на свежем воздухе. Проходя все станции, ребята вспоминали героев сказок, знакомились с новыми книгами и авторами, разгадывали тайны волшебной корзинки Бабы-Яги, находили скрытые подсказки в книгах. С радостью поиграли в музыкальную игру «Угадай мелодию». В конце игры ребята раскрыли тайну мудрости Бабы-Яги – ум и знания получает из книг.
В библиотеке-филиале № 23 прошел библиотечный урок о словарях и энциклопедиях «В них вся вселенная живет!». Из рассказа библиотекаря ребята узнали, когда и где были обнаружены первые труды энциклопедического характер, когда в России отмечен рост издания словарей и справочников, как называлась первая детская энциклопедия, какой вклад внесли в создание словарей В.И. Даль и С. И. Ожегов. Была продемонстрирована электронная презентация «Виды энциклопедий и словарей». Библиотекарь объяснила правила пользования словарями и энциклопедиями. В практической части мероприятия участникам были даны задания для работы с энциклопедиями и словарями. Библиотекарь провела игры «Собери слово», «Выбери словарь». Завершилось мероприятие обзором книг одноимённой книжной выставки. Ребята узнали, какие словари и энциклопедии имеются в фонде библиотеки.
Для самых маленьких читателей – дошкольников сотрудники библиотеки-филиала № 24 провели библиотечный урок-игру «В библиотекари пойду — пусть меня научат!». В игровой форме дети узнали особенности библиотечной работы и освоили важные навыки обращения с книгами. Дети научились самостоятельно вписывать свои имена в читательский формуляр. Творческая часть мероприятия включала «книжную поликлинику», где юные «библиотекари» учились ремонтировать поврежденные книги. Под руководством сотрудника библиотеки дети освоили простые приемы реставрации. Результатом урока-игры стало не только знакомство с библиотечной культурой, но и формирование бережного отношения к книгам. Дошкольники получили первые навыки работы с печатными изданиями и поняли важность сохранения книжного фонда.
