«Шәһәрнең иске урамнары буйлап» туган якны өйрәнү сәгате (12+)

Шәһәр үзәк китапханәсендә яшүсмерләр өчен танып белү чарасы — «Шәһәрнең иске урамнары буйлап» дигән туган якны өйрәнү сәгате узды. Вакыйганың форматы, катнашучыларга интерактив формада туган шәһәрнең тарихи һәм мәдәни мирасын өйрәнергә мөмкинлек бирүче күп этаплы квест-сәяхәт буларак барды. Китапханә хезмәткәрләре мәктәп укучыларын бик җылы каршы алды һәм үтәчәк виртуаль сәяхәтнең маршрутын кыскача ясап күрсәтте. Үз шәһәрең тарихын белүнең әһәмияте ассызыкланды — чөнки нәкъ менә җирле вакыйгалар һәм урыннар аша ил һәм аның мәдәни мирасы турында гомуми күзаллаулар формалаша.  Программа һәрберсе шәһәрнең яңа чикләрен ачучы тематик блоклардан төзелгән иде. 

Катнашучылар шәһәр үсешенең төп чорлары – нигез салынган вакыттан алып хәзерге көнгә кадәр битләрен «ачты». Мультимедиалы презентация ярдәмендә балалар шәһәрнең ландшафты ничек үзгәрүен, торак пунктның язмышына нинди вакыйгалар йогынты ясавын күрде. Китапханәчеләр борылыш вакытларына – сугышлар, сәнәгатьтә үзгәртеп корулар, мәдәни күтәрелешләргә игътибар юнәлтте. Мәктәп укучылары борынгы гыйбадәтханәләр, модерн стилендәге биналар, совет монументлары фотоларын карады. Һәр объект өчен контекст бирелде: аны кем ясаган, ул нинди легендалар белән бәйле, ни өчен ул шәһәр символына әйләнде. Теория өлешеннән соң яшүсмерләр блиц сораштыру форматында кыска тест үтте. Сораулар шәһәргә нигез салыну датасы һәм төп вакыйгалар, танылган якташлар исемнәре, төп урамнар һәм мәйданнар атамалары, аларның тарихы, аз билгеле булган фактларны колачлады. Китапханәчеләр җавапларны теркәп кенә бармады, ә, сораштыруны диалогка әйләндереп, аларны кызыклы мәгълүматлар белән тулыландырып барды.